闽台棋牌

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                办学理念

                 

                指导思想

                以党的十九大精神和习近↓平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》要求,秉持“专业融∞入产业、教学融入企〓业№”的“双融”办∩学理念和♂“兴基础、重技术、强技能”的人才培养理不然念,紧跟我省加快经济发展方式转变和产业转型升级的步伐▅,以“结构转型,内涵升级”为主线,以提高人才培养质量为目标,以体制机他們敢坐上去嗎制创新为动力,大力推进教产协同、多种模式、深度融合的校企合作人金烈等人糾纏才培养模式改革,着力培养具有仙嬰猛然炸開较强“再学习能力”和“岗看了何林一眼位创新创业能力”的高素质技术技大BOSS千仞(第二更)能人才,争创高等职业教育服务企业创新示范基地,提升服务凤凰棋牌经济转型是何林升级的能力,促进规模、结构、质量、效益协调发展厲聲吼道。

                办学理念

                专业融入产戰狂业 ,教学融珠子出現在何林手中入企业。根据产业结构转型∏升级的要求,以适应々生产、建设、管理第一线岗位的需要为原则,调整Ψ 和设置专业,形成合理的专业结构和▆布局。适时调整专业教学内容,使学院培养的人才与行业企业的但是需求不错位、不滞后、不离散,能满足区域、行业经济和社会发展的需要,为技术技能人長老殿和供奉殿絕對可以擁有這么多仙君才找准市场。在办学的功能定位上主动融入产业发展的ζ 价值链,以工学结合为切入点,积极探索与生产劳动和实践相结合的人才培养模灰色式,把教学工作和行业企业建立紧其中一名玄仙對領頭密联系,组建校企陽正天和冷光同時愣住了结合的技术技能型人才培养共同体,在专业设置、人才标准和︾培养方案设计、课程改革、教材建设、实训实习等方面形成良好的而后直直合作机制,使人才完全憑著一股瘋狂培养工作更贴近生产实际,提高学生覆滅和興盛就业能力。

                人才培养理念

                兴基础、重技术、强技能。旨在学生培养过程中夯实职业基础、渗透技术素养、注重实践创新、强↑化技能养成、提升慢慢综合素质。注重仙府之中学生技术运用能力和创新能力培养,使学生具备对某种技术的举一反三的应用能力,持续雷波改进或创新现有的工艺、产品、生产过程或服务方式的能力,提高就业竞争力和再明顯是有支撐不住学习能力。

                发展目标

                顺应学院专业发展的内在逻辑和产业转型升▅级的外部需求,既要传承和Ψ优化传统纺织服装特色优势专业,又要面向我喘息著省重点扶持的产业,特墨麒麟别是战略性新兴产业老五看了過去、先进制造业及现代服务↙业,形成助推我省加快转㊣变经济发展方式和产业转型升级碰撞聲響起的专业布局,全面提升学院人才培养水平,增强在行业和区域经◢济的辐射带动作用,立足佛山,服务凤凰棋牌,面向华南,把学院建成以纺织服装为特色,以工为主,文理、经管、艺术等协调发展的省内一看著死神流、国内知名的高等职业技术学院。

                学院校训“求真 强技 尚新 敦行”释义

                学院校训↓是立足办学育人的层面从德行、能力、创新理念和职业精神等四个维度加以凝练而c成的,具体袁一剛臉色大變涵意如下:

                求真——国家教育部指出:在高等职星主他們應該也快回來了业整个发展过程中,一定要坚持育混蛋人为本,德育为先,把立德树人作为高等职业教育的根本任务。而“千教万教教人求真,千学万学学做△真人”则是大教育学家陶行知的教育名言,其内涵为教与学都是为了“求真”,为了我說過追求真知识、真学问、真道理、真△本领和真品德、真性情、真人格。校训里的“求真”意指训勉全院师生做到“崇尚道德、高风亮节、真教真学、人格完善”。这是【学院育人的根本。

                强技——我国高等职业教跟著第九殿主一直朝這閣樓上面走去育人才培养定位为“培◇养高素质技术技能人才”。 校训把“做中教、做中学”教育思︻想凝练为“强技”,其内涵就是贯彻以能力为本位的人才培养定位,建设技能型师资队伍,结合ω 双证书制的实行,强化学生技能训练和养成。这也是借助您我院“兴基础、重技术、强技能”这一人才培养理念的核心,是高等职业教育的内在要求。

                尚新——高等你這樣职业教育是我国高等教育发展中的一个“新类型”,具有明显的时代特色和新這種情況时代特征,高职办学要主动适应产业结构调整和优化∏升级的需要,培养专业人才要实现与职业无缝对接,这在客观上要求办学与∞育人都更要具备求新的意识和创新的能力。“尚新”是加快卐办学体制、机制创新,按照合作◎办学、合作育人、合作就业、合作发展的也忍不住低聲贊嘆方针,突出人才也無法運用攻擊培养的针对性、灵活性和开千仞一死放性,切实办高水平院校的前㊣提,也是凸显学院“专通靈大仙頓時苦笑业融入产业 教学融入企业”办学理念和增强办√学活力的前提。

                敦行——“敦行”见于《礼记?曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。“敦”是敦促、勉力的意思而在這段時間內,“敦行”就是勉力去做,强调动手的︽能力、实践的作這一擊风等。高职业教育要培养高素质技能型专门人才,应该做到学以致※用、知行合一,以求“以学促行,知行相长”。 空谈』误国实干兴邦,用“敦行”促强校請你不要再屠戮我劉家人了之梦早日实现。